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藝起來玩!
​被時代耽誤的藝術家們!

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  不論何種性質的藝術,皆牽涉到「創作」。然而,對於臺灣傳統的觀點而言,多半將藝術視為「有錢人的玩意兒」。藝術社會學中,曾針對這樣子的現象作出許多討論。但,如果我們相信「教育是基本人權」,同樣的,藝術教育與美感教育應該也是基本人權才對。事實上,藝術、美感教育的理念,是要我們能夠強化人文思維、社會關懷等公民實踐能力,可惜的是,在過去那個不重視藝術教育、且過度追求「標準答案」的年代,許多藝術家、創意家,可能就不知不覺被埋沒了。

  正因此,除了精緻藝術的教育訓練外,我們應該開發更多途徑,協助提供這些被時代耽誤、埋沒的藝術家們美感經驗的機會。推動社區美感教育需要不斷地典範轉移、推陳出新。在推動社區美感教育的過程中,每年也都會遇到不同的問題、不同的啟發、不同的衝擊、以及不同的火花,這些經驗都是教育的基石。

        因此,這個長達五年的青銀共學微型音樂劇方案結束後,我將出版教材及教具,盼望能夠提供一般社區照顧關懷據點一個容易上手,同時結合美感教育、生命教育與公民教育的入門社區教育工具。

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